Iba a titular esta entrada "entre 95 y 100" pero cuando conecto la báscula sale el mensaje "Low". No sé si niega a marcar pesos por debajo de 100 o que está quedándose sin batería. Me inclino por lo primero porque llevo ya un par de semanas con algunas restricciones y pensando un poco más en lo que que como; además están los paseos dominicales y festivales (?) -domingos y festivos, sí, pero dominicales y festivales, ummm- Precisamente en el paseo de hoy, que he hecho solo, he ido oyendo radio clásica y radio 3, y esta emisora tiene un programa -al menos así lo he entendido- que se llama "Hoy comienza todo" y me ha hecho pensar.
El pasado, incluso el más inmediato, incluso la faena tremenda para muchas personas que ha supuesto el secuestro -temporal, habida cuenta la decidida actuación del gobierno- del espacio aéreo, digo que el pasado está ahí, con sus influencias en el futuro, con la posibilidad de extraer lecciones e incorporar conocimiento, pero sin que escriba de antemano el futuro.
Claro que el pasado marca, que condiciona, pero cada día tenemos ocasión de trabajar, de aplicar la inteligencia, y mejor, trabajar y aplicar la inteligencia a la vez, para empezar cada día con el entusiasmo que da la posibilidad de alcanzar mejores entornos de vida. Incluso, me gustó la expresión que hoy no recuerdo dequien, "para explicar lo obvio,aunque de mucha pereza".
Quizá el mejor recuerdo del pasado es el de aquellas personas que durante tanto tiempo vienen encarando cada día como el comienzo de todo, de toda actuación necesaria para hacer la vida un poco mejor, ¿y por qué no mucho mejor?.
Como siempre los poetas lo expresasn muy bien. Ayer usé el verso de Goytisolo "junto al camino no digas no puedo más y aquí me quedo", hoy lo asocio al otro verso del mismo autor "un hombre, una mujer, así tomados de uno en uno, son como polvo, no son nada". Algunos los oisteis el mismo día de la boca de dos de esas personas que merece la pena recordar.
¡que sigáis disfrutando del puente"
lunes, 6 de diciembre de 2010
domingo, 5 de diciembre de 2010
de puente
En medio de un puente que no lo es, que no lo ha sido para muchos por la soberbia de algunos, quizá por la tentación -¿animada quizá?- de poner en jaque a un gobierno que experimenta muchas amenazas externas, digo que en medio de este ¿puente? decido volver a escribir sin un objetivo predefinido; ¡disculpad!
Un mes da para mucho. Para alegrías y risas, tengo más años y nos divertimos mucho en "los festejos", hicimos la previa entre el Sacre Coeur, el Marais, el Quartier Latin, La Tour y animados por los espléndidos bocatas de camembert y jambon que nos preparaban en el hotel. Para preocupaciones reales e imaginadas, que, aunque imaginadas, acaban siendo -durante algún tiempo- reales. El entorno que cambia, las estadísticas que nos vuelven a poner los pies en el suelo -quizá por querer salir del nido antes de tiempo-, de nuevo el "Sr. Mercado", anuncio de más recortes y, como decía, los que quieren controlar más de lo que les corresponde.
Y por medio, en lo local, GlobalSport, y en lo general, Wikileaks. ¡Vaya tela!
Que si son tiempos revueltos, que si nos cuentan lo que hay o sólo lo que interesa, ¿a quién?, que sepamos; en fin que vuelvo a recordar ese verso que estamos repitiendo demasiado en los últimos tiempos:
Junto al camino nunca digas no puedo más y aquí me quedo
Un mes da para mucho. Para alegrías y risas, tengo más años y nos divertimos mucho en "los festejos", hicimos la previa entre el Sacre Coeur, el Marais, el Quartier Latin, La Tour y animados por los espléndidos bocatas de camembert y jambon que nos preparaban en el hotel. Para preocupaciones reales e imaginadas, que, aunque imaginadas, acaban siendo -durante algún tiempo- reales. El entorno que cambia, las estadísticas que nos vuelven a poner los pies en el suelo -quizá por querer salir del nido antes de tiempo-, de nuevo el "Sr. Mercado", anuncio de más recortes y, como decía, los que quieren controlar más de lo que les corresponde.
Y por medio, en lo local, GlobalSport, y en lo general, Wikileaks. ¡Vaya tela!
Que si son tiempos revueltos, que si nos cuentan lo que hay o sólo lo que interesa, ¿a quién?, que sepamos; en fin que vuelvo a recordar ese verso que estamos repitiendo demasiado en los últimos tiempos:
Junto al camino nunca digas no puedo más y aquí me quedo
domingo, 7 de noviembre de 2010
jarrones chinos 2
Hace tiempo que no leía a Felipe. Probablemente habréis leído El País hoy en alguna de sus versiones. Ahí van algunos extractos.
Personas que van a programas llamados del corazón, en los que confunden los asuntos de cama de no sé quién con un debate político serio, no me parece aceptable. Además, lo han exaltado porque han comentado: "Se atreven a ir a programas que de verdad son populares". No lo entiendo. Es parte de la banalización de la política.
Incluso cuando hay empresarios, faltan empresarios emprendedores. Falta en el país la cultura emprendedora ligada a la iniciativa con riesgo.
La parte noble de la educación es la transmisión del conocimiento acumulado, y la parte coja de nuestro sistema educativo, o de formación de capital humano, es que no entrenamos a la gente para que sepa qué hacer con ese conocimiento que va adquiriendo, transformándolo en una oferta que añada valor a los demás. Sea cual sea el título que se ostente (básica, formación profesional, superior, doctorados o máster), lo más importante en todo el ciclo de la formación es que uno sepa cómo transformar el conocimiento adquirido en una oferta que añada valor.
Si no te haces cargo del estado de ánimo del otro, el otro no te siente próximo, siente que no lo comprendes y no te acepta como líder. Dos: no hay liderazgo si no cambias el estado de ánimo de los demás, de negativo a positivo o de positivo a más positivo
La capacidad para mantener la centralidad tanto cuando te va muy bien como cuando te va muy mal. Eso sí que es una característica del liderazgo. Y repito, se entrena.
Personas que van a programas llamados del corazón, en los que confunden los asuntos de cama de no sé quién con un debate político serio, no me parece aceptable. Además, lo han exaltado porque han comentado: "Se atreven a ir a programas que de verdad son populares". No lo entiendo. Es parte de la banalización de la política.
Incluso cuando hay empresarios, faltan empresarios emprendedores. Falta en el país la cultura emprendedora ligada a la iniciativa con riesgo.
La parte noble de la educación es la transmisión del conocimiento acumulado, y la parte coja de nuestro sistema educativo, o de formación de capital humano, es que no entrenamos a la gente para que sepa qué hacer con ese conocimiento que va adquiriendo, transformándolo en una oferta que añada valor a los demás. Sea cual sea el título que se ostente (básica, formación profesional, superior, doctorados o máster), lo más importante en todo el ciclo de la formación es que uno sepa cómo transformar el conocimiento adquirido en una oferta que añada valor.
Si no te haces cargo del estado de ánimo del otro, el otro no te siente próximo, siente que no lo comprendes y no te acepta como líder. Dos: no hay liderazgo si no cambias el estado de ánimo de los demás, de negativo a positivo o de positivo a más positivo
La capacidad para mantener la centralidad tanto cuando te va muy bien como cuando te va muy mal. Eso sí que es una característica del liderazgo. Y repito, se entrena.
“tenéis un problema, os sobran muchachos”
Cuentan que visitando una escuela en la que había más chicos que pupitres, Romanones dijo “tenéis un problema, os sobran muchachos”.
¡¡Todavía hay quien mantiene las tesis de Romanones!!
Si no en la literalidad, sí en el espíritu y deciden que si alguien puede hacer negocio con “los muchachos que sobran” hasta le regalan el suelo.
En otros lugares, porque los gobiernos defienden que la educación es la base de la igualdad, se proveen aulas, pupitres, ordenadores, a veces en aulas hechas con materiales prefabricados, ¡¡¡alarma, barracones!!! –dicen los cínicos-para garantizar que cada niño y cada niña tenga todo lo necesario para su educación.
Gracias Jesús por la bien traída anécdota
Después tuvimos que oír el sermón bombástico, ¡¡como para animar!!
¡¡Todavía hay quien mantiene las tesis de Romanones!!
Si no en la literalidad, sí en el espíritu y deciden que si alguien puede hacer negocio con “los muchachos que sobran” hasta le regalan el suelo.
En otros lugares, porque los gobiernos defienden que la educación es la base de la igualdad, se proveen aulas, pupitres, ordenadores, a veces en aulas hechas con materiales prefabricados, ¡¡¡alarma, barracones!!! –dicen los cínicos-para garantizar que cada niño y cada niña tenga todo lo necesario para su educación.
Gracias Jesús por la bien traída anécdota
Después tuvimos que oír el sermón bombástico, ¡¡como para animar!!
domingo, 31 de octubre de 2010
cultura científica (habrá que añadir)
Os adelanto una reflexión personal y una aprendida y aprehendida de un amigo -que tiene un blog estupendo "quilodeciencia"- que el martes quiero hacer en la presentación de la semana de la ciencia.
"La cultura hace personas libres y con criterio y queremos que la cultura científica ayude además a opinar, con libertad y criterio"
La prestada, "la sociedad actual requiere ciudadanos capaces de comprender la base lógica de los avances científicos, que afectan hoy a todos los aspectos de la vida, incluidos la salud, el bienestar personal y social y hasta las relaciones sociales y personales"
En fin, que hay que saber también de ciencia como sabemos de artes, de las seis, o de cine. No puede dejarse en manos de unos pocos "elegidos" las decisiones y las opiniones sobre elementos que influyen fuertemente en nuestras vidas.
¡no me regañéis!
¡ y a ver si podemos dejar de usar el adjetivo científica!
"La cultura hace personas libres y con criterio y queremos que la cultura científica ayude además a opinar, con libertad y criterio"
La prestada, "la sociedad actual requiere ciudadanos capaces de comprender la base lógica de los avances científicos, que afectan hoy a todos los aspectos de la vida, incluidos la salud, el bienestar personal y social y hasta las relaciones sociales y personales"
En fin, que hay que saber también de ciencia como sabemos de artes, de las seis, o de cine. No puede dejarse en manos de unos pocos "elegidos" las decisiones y las opiniones sobre elementos que influyen fuertemente en nuestras vidas.
¡no me regañéis!
¡ y a ver si podemos dejar de usar el adjetivo científica!
viernes, 29 de octubre de 2010
marcelino
Ví, en el Paseo de las Delicias, cómo le brillaba la cara en la primera manifestación legal del 1º de Mayo.
No será fácil olvidarte, Marcelino
No será fácil olvidarte, Marcelino
mañanas de Albacete
No era fácil imaginar allá por 1987 que el nuevo becario de Historia, recién llegado de Albacete a una Facultad recién creada, con una beca para hacer la tesis financiada en la primera convocatoria que el gobierno regional hizo, buscando en su nueva universidad el contacto para no depender de la universidad vecina, digo que no era fácil de imaginar que hoy, entre otras cosas, coordine, bueno co-coordine si así puede decirse, las contribuciones de profesores chilenos, alemanes, franceses, italianos y españoles sobre las claves internacionales de la transición española.
Tampoco era fácil imaginar que uno de sus alumnos, licenciado en Castilla-La Mancha, doctor por Castilla-La Mancha, tras dos años en Londres y actualmente contratado en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas, pudiera ilustrarnos y hacernos ver aquello que de alguna manera difusa sabíamos y que experimentamos en nuestras vidas sobre la “diplomacia pública” de los americanos, de los usamericanos, -que americanos son todos-
“Diplomacia pública”, curioso término para indicar esa mezcla de propaganda y propaganda y propaganda, con algunas dosis de colaboración y de apoyo para salir de la noche oscura de aquél que tardo mil años en morirse, de aquél y de sus promotores. Había que vencer los resquemores de la guerra de Cuba, con marilines, con rintintines, con el séptimo de caballería, con el chicle y la cocacola. Creo que lo consiguieron aunque algunos mantuvieron/mantenimos posiciones irreductibles; luego comprendimos que, como siempre “quien no distingue, confunde”. Ya lo dice Alejandro Sanz, no es lo mismo, no es lo mismo el de las petroleras que el de las renovables, no es lo mismo Massachusetts que Arkansas.
Pero volvamos a Albacete. ¡qué mañana tan ilustrativa! ¡qué satisfactorio comprobar –ver con mis propios ojos–, ¡¡curiosa expresión!!, cómo la apuesta (¿ensoñación quijotesca?) de crear una universidad era posible ¡y bueno!
Tampoco era fácil imaginar que uno de sus alumnos, licenciado en Castilla-La Mancha, doctor por Castilla-La Mancha, tras dos años en Londres y actualmente contratado en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas, pudiera ilustrarnos y hacernos ver aquello que de alguna manera difusa sabíamos y que experimentamos en nuestras vidas sobre la “diplomacia pública” de los americanos, de los usamericanos, -que americanos son todos-
“Diplomacia pública”, curioso término para indicar esa mezcla de propaganda y propaganda y propaganda, con algunas dosis de colaboración y de apoyo para salir de la noche oscura de aquél que tardo mil años en morirse, de aquél y de sus promotores. Había que vencer los resquemores de la guerra de Cuba, con marilines, con rintintines, con el séptimo de caballería, con el chicle y la cocacola. Creo que lo consiguieron aunque algunos mantuvieron/mantenimos posiciones irreductibles; luego comprendimos que, como siempre “quien no distingue, confunde”. Ya lo dice Alejandro Sanz, no es lo mismo, no es lo mismo el de las petroleras que el de las renovables, no es lo mismo Massachusetts que Arkansas.
Pero volvamos a Albacete. ¡qué mañana tan ilustrativa! ¡qué satisfactorio comprobar –ver con mis propios ojos–, ¡¡curiosa expresión!!, cómo la apuesta (¿ensoñación quijotesca?) de crear una universidad era posible ¡y bueno!
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